私も気づきました。あれは、ハラホロヒレハレでしたね。これは、なにか一言あるだろうなと思って、楽しみにしてましたよ(^O^)

「恐竜の発掘に行くんです」って言うと
「ああ、考古学をやってるんだ」って言われるのは、毎度のことです。
もう馴れたので、笑顔で
「古生物学ですよ。考古学は遺跡を掘るの。私は化石を掘るの」
と、訂正します。

ところで、
「考古学」は「人文系」、「古生物学」は「生物系」で
学ぶような気がしているのですが
正しいでしょうか。

　ごくろうさまでした。大阪なので、見ることが出来なかったのは残念です！　
　でも、ほら、案の定、オチがあったようですね。
　何かしら必ずオチはあるものですよ。きっとＮＨＫに限らず、どの番組がやっても、知っている人から見れば「ほら、また勘違いしてる」なんてのがあると思います。
　もちろん、それじゃいかんわけで、制作者が十分に監修しなきゃなんない。でも、生放送だと難しいかもしれませんね。だからアナウンサーも少しはジャンルに応じた勉強をしなきゃなんない。それを制作者も指導しなきゃなんない。
　言い出すとキリがないですね。ははは。
　いずれにせよ恐竜というネタが、まだまだ「おっかなびっくり」くらいの扱いでしかないのかもしれませんね、その制作者やアナウンサーさんの意識では。「古生物」という単語が一般化されていないらしいのと同じように。

＞アンクルディノさん
地球科学・地学になります。以前からの友人でmixiにも入会している職人さんの書いたこちらをご覧下さい。
ぱれおんとろじぃ＞古生物学を学ぶ＞古生物研究の世界(ver．1.1)
http://paleontology.ac/note/pa02.html

＞corvoさん
8,000HIT、ありがとうございました。
＞NHKや人気のあるゲームで間違った使われ方をすると、さらに誤解が進むので気をつけてほしいところである。
そうですよね。
以前、毎日新聞が6,500万年前の粘菌類の交接の化石が発見された、と言う記事の中でも「考古学」と書いていました。
既に記事のリンク元が削除されているので読めないのですが・・・
大新聞社の勘違い
http://cyobinosuke.blog34.fc2.com/blog-entry-13.html
ちょっと揶揄して書いているのでアレですけど、本当にこの考古学と古生物学を混同しての間違いは、「花に追われた恐竜」や「恐竜VSほ乳類」同様、マスコミの罪だと思います。

追記です。A^∇^;)
＞「考古学」は一発で変換できるが、「古生物学」は単語として登録されていない（by ことえり）
IMEでも「考古学」は一発変換、「古生物学」は「古生物」と「学」で別々に変換されています。
やはり一般化されていない言葉なんでしょうね・・・。(´･ω･`)

＞失敗だらけだフニャさん
書くのが遅くなってしまいました。すぐに見ないと駄目ですね。

＞アンクルディノさん
チョビ之助さんの回答に補足を。
古生物学には地学系からと生物系からのアプローチがあります。最近では解剖学の方法から機能形態について研究したり、分子を使って系統を解析することも行われています。
石となってしまった化石からだけでなく、その化石からつながる現生の生物まで、すべてを対象にした学問へと変わってきていると思います。

＞タブリンさん
はい、オチがありました。やはり起承転結は大事だということですね。
番組の後半で「骨の学校」を取り上げていたので、もっとリンクさせた内容にすれば面白いのにと思いました。
番組のなかでも、子供たちは標本見ながら復元画を描こうとしていたのだけど、本当は骨を描いてほしかったのですね。
恐竜博というイベントの宣伝という側面が強かったですね。

＞チョビ之助さん
解説ありがとうございます。
的外れなコメントというのは、けっこう散見されますね。
知らないにしても、ちょっと想像すれば分かるのではないの？ということも多いと思います。
ことえりでは「古・生物・学」と出ます。単語登録せずに、学習した結果ですね。

やっぱり、普通の人には石器もマンモスも恐竜も三葉虫も、みんなまとめて｢考古学｣の範疇に入れられてしまうんですね。
テレビやゲームなんかで一度間違うと、それがどんどん広がって取り返しの付かない事になったりするから怖いものですね(笑)

･･･笑い事では済まされなくなる日も来るかもしれませんね･････

僕も経験ありますね。確か「世界最大の恐竜博」で、スタッフのおねえさんが進化論について間違った解釈を子供に説明していて指摘したことがあります。
自然淘汰なんて正確に理解しようとすると難しいですよね。ちょっと聞いたくらいではどう間違っているのか大人でもわからないし（おねえさんもなにを指摘されたのかキョトンとしてました）、小学生くらいの子供に正確に噛み砕いて説明するのはプロの先生でも難しいと思います。
いま考えると余計なことを言ってしまったと思う反面、やっぱり難しいからといって「間違った」情報を教えるというのもなんか違う気がします。

corvoさんをはじめここはプロの先生も多く見ていると思うのですが、よかったらみなさんの方法論やご意見伺いたいです。

私も高校で、「恐竜の勉強がしたいんです」と言ったら、
いつも先生方に
「考古学者になりたいんだね」とか
「なら志望校は早稲田にしようか」
などと言われ続けてきました。
生徒の進路を一緒に考えるはずの学校の先生がこれですから、
この誤解はなかなか解けないやも・・・と思ったりします( 一一)
生物担当の先生に「考古学？」と言われたときはちょっと愕然としましたけど。

「考古学」と「古生物学」。これは別の学問だといっても、誠に失礼ながらこれを同じものだと思っている人は少なくないと思います。
ただ、これを「マスコミの弊害」とすることには抵抗があります。専門知識を持ち合わせていないマスコミ関係者に、このちがいをわかりやすく説明し、誤りの重要性を指摘できる人が少なかったからではないか、と思うからです。

自分の専門分野や研究内容を一般の人にわかりやすく説明できる学者は、残念ながら非常に少ないです。問題の原因は、マスコミ関係者の理解不足のよりも、この点にあると思います。

すみません、投稿の最後を訂正させてください。
マスコミの暴走もありますので、学者の体質も原因の一つだと思います。

＞ニヤゾフさん
「考古学」という言葉は根強いものがありますね。海外ではどうなんだろう。
小学校の授業で、「考古学」という言葉はでてきても「古生物」という言葉は、ほとんど使わないのが原因かもしれません。
僕もこの仕事を始めるまでは、よくわかっていなかったと思います。

＞nijntjeさん
難しいですよね。方法としては、なにが分かっていて、なにが分かっていないか、どこまでは理解できていて、どこまでは理解出来ていないか、そんな線引きを明確にしていくぐらいしかないのかなと思っています。
曖昧に分かっているような態度をとることが、一番良くないかもしれません。分からないことは、分からないと言わないといけませんよね。

＞駄々さん
早稲田は考古学でも有名ですが、古生物の研究室もあったと思います。でも、高校の進路指導ですらそんな状況なのですね。
生物担当ですら考古学とは、これはちょっと大問題ですね。

＞kawaberryさん
これまでの学者は、コミュニケーション能力に問題のある人もいたので、うまく浸透しなかった可能性はあると思います。
また、マスコミという、常に情報に触れている職種の人間が、言葉に対して鈍感であることは問題だと思います。
これからは、徐々にでも変わっていってくれればと切に願います。

>>kawaberryさん
>自分の専門分野や研究内容を一般の人にわかりやすく説明できる学者は、残念ながら非常に少ないです。問題の原因は、マスコミ関係者の理解不足のよりも、この点にあると思います。

非常に同感です。
わかってる人が、わからない人にとってわからないことを説明するのは難しいです。
なぜなら、わかってる人にはなにがわからないのかがわからないからです。

「考古学」と「古生物学」の違い、私はココで教えていただきました。

私の仕事の絡みだと『デザイン』という言葉が、正しく理解されていません。
デザイナーを名乗る人ですら、言葉の定義を知らないので無理もないんですが‥

「恐竜キング」は主人公の父親と悪役のボスキャラが「考古学者」を名乗っています。

＞nijntjeさん
わからなかったことを通過してきた人は、説明できると思うのですが、そこを通っていない人には難しいでしょうね。でも、本質を分かっていれば、どうにでも解説できるのだと思っています。

＞ミヤモトさん
僕も、この仕事始めるまでは分かってなかったです。
恐竜キング、やはりそうですか。

デザインについても難しいですね。「意匠」にばかりとらわれているように思います。それはけっしてデザインの本質ではないですね。
この点については、是非nijntjeさんにもコメントしてもらいたいところです。